Os capítulos que constituem esta produção resultam de pesquisas desenvolvidas por professores, a partir dos diversos espaços de onde se situam acerca de questões relevantes, envolvendo currículo escolar em suas dimensões pedagógicas e políticas. Nossa intenção é possibilitar ao leitor o contato com a discussão e reflexão sobre currículo como concepção e prática em contextos diferenciados. A obra é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão, por meio do Grupo de Pesquisa Escolar, Currículo, Formação e Trabalho Docente, que tenta, cada vez mais, a sua consolidação ao empenhar-se no desenvolvimento de pesquisas e textos em torno de um dos seus eixos formadores: o currículo. Dessa forma o PPGE reafirma seu compromisso com a reflexão e análise de questões que perpassam a educação brasileira e, especialmente, a maranhense.