Do perfil do adoecimento docente à prática pedagógica

Esta obra propõe reflexões sobre a organização do ensino brasileiro, as reformas educacionais e suas incidências quanto a organizar e gerir a escola, para uma compreensão das alterações no trabalho docente e nos processos da saúde-doença no contexto escolar, tentando aproximações à noção de subjetivação para evidenciar respostas sinalizadas como efeitos a esses impactos. Apresenta um perfil do adoecimento dos/as educadores/as da Rede Pública de São Luís, para identificar possíveis repercussões na prática pedagógica.